实际的物理

实用物理学是一个实验的集合,演示了广泛的物理概念和过程。这些资源是供中小学和大学物理教师使用的。

一些实验可用作调查或增强活动的起点。许多人有仔细选择进一步阅读的链接,所有这些都包括技术人员的信息和指导。

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为什么在物理学中使用实际工作?

物理学是一门实用科学。实践活动不仅仅是激励和有趣的:它们还可以提高学生的观察力,激发问题,并帮助发展新的理解和词汇。良好的质量,适当的物理实验和研究是加强学习,澄清和巩固理论的关键。

实用物理学是一组项目的一部分,包括实际化学实际的生物学.还有一套资源来支持在关键阶段3到5实践科学的教学。资源是实践学习项目探讨了三种不同的教学方法如何应用于实际工作。

天文学

以下收集的天文实验表明,科学解释可以通过仔细和系统的观察建立起来。我们包括了对夜空的观测,以及用来解释它们的模型的演示。从哥白尼的思想到牛顿的万有引力理论的预测和解释,我们也将跟随进展。

原子和原子核

通过以下关于这个主题的实验集合,学生可以发展自己对原子内部是什么的想法。当贝塔粒子穿过磁场时,他们将体验到看到其路径变化的奇迹,并意识到即使是这些看不见的粒子也遵循着弗莱明的左手运动定律。

电路和电场

本主题的集合从简单的直流电路开始,介绍电流、电位差和电阻的概念。接下来是关于液体和气体传导的实验。交流电路的实验从入门级开始,接着包括相位关系。最后,还有处理静电效应和电场的集合。

电磁学

这些实践活动范围从简单的棒状磁铁场模式到电磁感应定律。我们还包括磁性的工程应用,如各种智能的电磁机器在工业社会中无处不在。或用于计算机硬盘驱动器的磁性材料,在微小的长度尺度上反复磁化和退磁。

能源

能量是一个抽象的概念,需要与学生就物理观察和他们的解释进行大量的讨论。我们从简单的实验开始,介绍能量的语言,然后包括更高级的主题,如物质粒子之间共享的能量-热物体的内部能量,通常被称为“热”。

力和运动

力和运动之间的关系是反直观的,所以需要仔细解释。我们提供了显示各种测量位置和时间方式的实验。这些测量导致速度,速度,动量和加速度的概念。

    光和光学

    光学为学生提供了大量的实践机会,其中大多数需要有限的简单设备。这些活动从介绍光线和图像,到光学仪器中更复杂的排列,再到介绍颜色和光谱。

    分子运动

    动力学理论是科学中的“大思想”之一。所有的物质都是由原子(通常是分子)组成的,但有各种各样的排列和不同的运动。

    这些实验引导学生从固体、液体和气体的分类,考虑为什么会有这种不同的形式。他们可能在许多实验提示的指导下,建立有关物质原子结构的理论。

    物理量

    物理学家试图描述和解释从星系到夸克的一切。物理量的测量是这项工作的工具包中必不可少的一部分。对质量、长度和时间等物理量进行简单的测量可以为学生提供对更复杂和复杂的物理的良好介绍。

    物理应用

    物理学的许多应用使用来自一系列物理主题的概念。这些实际活动说明了其中一些。

    波有多种形式。有机械波,如水波、声波和地震波。还有电磁波,如无线电、电视、微波、可见光和x射线。所有的波都有共同的特性,这些活动使学生能够发现这些特性是什么,并学会将它们形象化。

    科学工作

    科学教师使用实验仅仅是为了引起人们对物理现象的注意和说明科学思想是有风险的。他们的学生可能会产生这样的印象,即科学只不过是需要理解和记住的事实和定律。

    科学教育还可以帮助学生理解使科学成为可靠的知识体系的过程:实验和观察;数据分析;预测和伪造;以及科学界的批判性审查(同行审查)。科学的这些方面需要明确地教授,并给予足够的教学时间。

    这里的一些资源建议了可以帮助发展科学技能的特定实验,而其他的资源则通过对物理学历史的案例研究,使学生能够探索科学的本质。

    教学和学习

    在这里,我们提供指导的一般问题有关的教学和学习实践物理。这些指导说明适用于两个或更多,有时许多物理主题。

    学习的实际工作

    实践工作是科学教育的重要组成部分,但要使其有效,我们需要决定我们希望学生从任何特定的课程中学到什么,并考虑实现这一目标的最佳方法。

    学习的实际工作提供三种不同的实际工作方法的举例:论证;基于模型的查询;而且,工作场所的科学。为每种方法提供了全面的介绍,以及包括所有必要的教师和学生材料的五个独立课程。资源涵盖物理,化学和生物学的主题,适用于关键阶段3-5。还提供了研究摘要,对于那些想要进一步阐述资源发展的证据的人来说。

    这个项目,学习的实际工作,是与物理研究所、皇家化学学会和生物学会合作进行的。所有的资源都可以免费下载。

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